党的十八大以来中国教育改革发展取得显着成就

时间:2020-01-17 来源: 国内新闻

“应该努力使13亿人接受更好、更公平的教育(新思想、新实践、新思想带来新发展)。”十八大以来,中国教育改革和发展取得了显着成就,“什么是更好、更公平的教育?

如何建设有中国特色和世界水平的现代教育?

作为世界上最大的教育体系,中国的教育产业应该如何回应13亿人的期望,肩负起促进社会进步、国家发展、民族复兴、国际交流与合作的重任?面对时代的考试问题,中国教育改革与发展站在了一个新的历史起点上。

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央作出了一系列重大教育决策和安排,以协调推进“五位一体”的总体布局和“四位一体”的战略布局。中国的教育改革和发展贯彻了习近平总书记一系列重要讲话的精神和治国方略。它始终注重创新、协调、绿色、开放和分享新的发展理念。坚持发展公平、体制改革、安全责任、综合素质、党建和加快教育现代化的原则。

在过去五年里,超过13亿人享受更好、更公平教育的梦想正在逐渐成为现实。

在过去的5年里,中国特色和世界水平的现代教育逐渐形成。

共享发展:人们的教育意识不断提高

重庆开县黄琦。她的父亲在6岁时去世,她下岗的母亲兼职为她学习。进入北京大学后,黄琦通过“绿色通道”成功进入学校。学校免除了她的学费,给了她一份兼职工作。她在学术和学术研究方面都很优秀。她以一年级博士生的身份走路。

Wanfang Yu,重庆市云阳县上坝人,受益于国家贫困地区专项定向招生计划,2015年高考后被北京大学环境科学与工程学院录取。早些时候,他的同胞李勇和任伟也从这个项目中受益,实现了他们的北京大学梦,结束了这个镇上没有人被一所着名大学录取的历史。人们通过修路来表达他们的喜悦。他们希望孩子们能走出大山,看到外面广阔的世界。

在过去的5年里,如黄琦和万郁芳,许多儿童受益于教育公平措施。中国共产党第十八次全国代表大会以来,教育部门深入贯彻共同发展的新理念,全面提高各级各类教育的普及水平,努力扩大多元化优质教育服务的供给,加快基本公共教育服务均等化,切实保障全民受教育权利平等,不断改善教育保障条件,把教育发展和公平水平提高到新水平。

在中国教育改革和发展的史册上有一些值得记载的数字:

目前,中国有51.2万所学校,1578万名教师和2.65亿名学生,在各级各类教育中居世界首位。

2016年,学前三年的毛入学率比2012年增加了12.9个百分点,达到77.4%,比高收入和中等收入国家的平均水平高出5个百分点。

九年制义务教育巩固率为93.4%,比2012年上升1.6%。义务教育普及程度高,超过高收入国家的平均水平。

2016年,高中教育毛入学率为87.5%,比2012年增长2.5%,比中高收入国家平均水平高出5个百分点。

高等教育毛入学率达到42.7%,比2012年高出12.7个百分点,比中等收入和高收入国家的平均水平高出6个百分点。

从2011年到2016年,16-59岁人口的平均受教育年限从9.7年增加到10.35年。

阿瑟的成就

与此同时,教育中的难点和热点问题逐步得到解决:义务教育的整体质量得到提高,国内有了好学校,努力从根本上解决“择校热”问题;其他地方儿童上学的障碍已逐步消除,留守儿童照料服务体系初步建立。一个布局合理、学校与部门衔接、普通教育与职业教育相结合、医学教育相结合的特殊教育体系已经形成……更重要的是,教育在精准扶贫方面取得了显着成绩。贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件全面改善,成效显着。该国家项目覆盖全国2600多个县的近22万所义务教育学校。它被誉为“我国义务教育学校建设史上中央政府投资的最大单项工程”。过去三年左右,中央政府共投资1336亿元,带动地方政府投资2500亿元。过去,学生自带桌椅、睡在“大商店”和使用丁级危房的现象已经基本消除。贫困地区农村义务教育学校营养改善计划全面实施,农村学生身体素质明显提高。贫困农村地区重点大学招收的目标学生人数大幅增加,包括国家特别计划、地方特别计划和大学特别计划。在过去五年中,来自农村和贫困地区的274,000名学生注册入学。更多的农村儿童有机会上重点大学,改变自己的命运。

内涵发展:党的十八大以来,人才培养质量明显提高。

中国的教育正在加速从“学习”向“学习”的转变。它进入了以“提高质量和效率为中心”的内涵发展新阶段。教育体系进一步树立了科学的育人理念,坚持正确引导,加强思想引导和价值创造,突出教育教学,提高教师能力和素质,树立了以促进人的全面发展和适应社会需要为根本标准的教育质量观,完善了以提高教育质量为导向的管理体制和工作机制。内涵发展正在深化。中国的教育质量稳步提高,得到了国际社会的承认。“我们强调教育应该回归常识、责任、初学者的心和梦想。归根结底,我们必须着眼于培养谁、培养什么样的人、如何培养人的根本问题,加强党对教育的领导,牢牢把握社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量”。“十八大以来中国教育改革与发展的成就与经验研究”总研究组组长、党委书记、教育部部长陈宝生说。

"生活的按钮应该从一开始就扣上."“我们应该注意文化的渗透、感染和熏陶。我们不仅要重视显性教育,还要重视隐性教育,以达到长期呆在兰芝的房间里,自我美化的效果。”“渴望是一切开始的先决条件。年轻人应该立志做大事,而不是成为大官员。”五年来,以习近平同志为核心的党中央高度重视培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人,把道德建设作为教育发展的根本任务。

在过去的5年里,越来越多的教育者意识到教育需要“夯实基础,巩固基础”,以培养适应国家复兴和大国崛起的新一代人。各级各类学校要加强党的领导,坚持社会主义办学方向,强化办学理念

五年来,教师队伍建设不断加强,成为提高教育质量的重要支撑。师德建设长效机制初步建立,张丽丽、李保国、黄大年等地涌现出一大批优秀教师。教师的素质和能力总体上有所提高。教师学历结构不断完善。农村教师“能走下去,能留下去,能教好”的局面正在逐步形成。国家将加强农村教师队伍建设提升为国家战略,实施农村教师支持计划,努力打造一支高素质、乐于奉献、扎根农村的教师队伍。截至2016年底,全国22个省中的684个县实施了农村教师补贴政策,惠及81 000所学校的近130万名农村教师。

为了确保教育质量,标准和监测系统至关重要。党的十八大以来,我国教育质量标准和监测评价体系不断完善。教育标准体系初步建立。它释放了中国学生发展的核心素质。它注重培养“全面发展的人”。它确立了大学生的六大核心素质,即文化传承、科学精神、学会学习、健康生活、承担责任、实践创新。它还为各个学科制定了课程标准和学术质量标准。有近800个国家标准、行业标准和国家级规范、指标、指南等。在教育领域,以便教育可以遵循一个标准。

协调发展:教育服务经济和社会发展的能力显着增强。党的十八大以来,适应和引领了经济发展新常态、服务业转型升级和重大国家战略,以教育结构改革为主线,以服务区域经济社会发展和促进区域教育协调发展为导向,教育发展的整体性、协调性、包容性和可持续性达到新水平陈宝生说道。

五年来,一系列措施深入人心:

适应城镇化需求,统筹推进城乡教育发展,2012年至2016年,城镇新增义务教育学校近1500所,城镇初中1000多所。

国家出台加快中西部地区教育发展的指导方针,首次为中西部地区教育改革和发展做出顶层设计。

中央政府投入90%的资金用于中西部地区农村义务教育薄弱学校的重建,贫困地区义务教育学校条件明显改善。

继续实施“中等职业教育基础能力建设工程”,打造更加开放、顺畅的人才成长立交桥,畅通职业教育学生入学通道。

积极发展专业学位研究生教育,专业学位研究生招生占硕士研究生总数的近一半;

终身学习“立交桥”更加顺畅,建立了覆盖城乡、学历教育和非学历教育的继续教育组织体系。

记者从采访中了解到,党的十八大以来,为进一步提高教育服务经济社会发展的能力,学校布局结构进一步优化,整体办学效率和服务水平明显提高。随着区域教育的协调发展,东、中、西部地区的教育差距进一步缩小。教育层次和类型结构更加合理,人才培养体系日益完善。培养和造就数千万应用型人才、技能型技术人员和一大批拔尖创新型人才。以供给侧结构改革为主线

33,354所高校显着提高了招生公平性,近100万中西部儿童通过实施“中西部地区支持招生合作计划”实现了他们的大学梦。高考加分得到有效清理和规范,全国鼓励加分全部取消,地方加分减少63%。

根据初中学业水平考试结果和学生综合素质评价,启动高中考试和招生制度改革。各地普遍将优质普通高中招生名额以不低于30%的合理比例分配给本地区初中。

这些措施意味着考试和招生制度的改革已经深化,一个新的机制正在逐步建立,以“促进公平和科学的人才选拔”。

同时,民办教育分类管理体系基本建立,为民办教育的长期健康发展铺平了道路。教育管理办公室的评价比改革更深入,教育管理现代化迈出了重要一步。教育法制进一步完善,依法教育和学校管理全面推进。

”在过去的五年里,教育的全面改革随着法治思想和法治精神的推进而推进。教育法治的实施机制和监督体系不断完善,包括政府依法行政、学校依法办学、教师依法教学、社会支持和参与依法治理。在采访中,一线教师普遍认为。

开放发展:中国教育走向世界教育中心

100多年的留学史就是“中国为我的理想奋斗的历史”。一群群有远大理想的人出国留学并回国服务。大批归国人员投身于中国共产党领导的伟大事业。他们为中国革命、建设和改革的历史图景写了一个非常感人和精彩的篇章。”在庆祝欧美同学会成立100周年之际,习近平总书记的讲话在中国和全世界引起了反响。

中国共产党第十八次全国代表大会以来,中国的教育呈现出开放和发展的新模式。中国教育正在走向世界教育中心。

双向出国留学和人才引进规模迅速扩大,国际人才培养水平大幅提高。“中国留学计划”扩大了中国的留学规模。2016年,有44万外国学生在中国学习,比2012年的33万增加了约11万。具有学历的外国学生,尤其是研究生的比例迅速上升。中国成为亚洲第一,世界第三的出国留学目的地国。截至2016年底,海外归国人员总数达到265万人,占十八大以来五年的70%。出国留学后选择回国发展的留学生比例从2012年的72.38%上升至2016年的82.23%。

多边和双边文化交流机制不断完善,已成为国家外汇的重要支柱。在过去五年中,在中国与俄罗斯、中国与美国、中欧与中国与联合王国现有四个高级别文化交流机制的基础上,中国与法国、中国与南非、中国与德国、中国与印度尼西亚四个新的高级别文化交流机制得以扩大和建立。教育为国家对外战略服务的能力不断增强。

教育“请进来,请出去”一直稳步推进,以提高我国的教育质量。优质中外合作办学项目数量不断增加,丰富了中国的教育供给和优质教育资源。

教育部已相继部署并实施了一系列教育行动,以联合开展

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